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:培植藍皮書:“減負”计谋尚未達到預期設念

文章来源:Erron 时间:2019-06-14

  教诲藍皮書:“減負”策略尚未達到預期設念

  教诲藍皮書指出

  “減負”策略尚未達到預期設念

  本報訊 日前,21世紀教诲推敲院與社會科學文獻出书社配合發佈的《教诲藍皮書:中國教诲發展報告(2019)》指出 ,大局部傢長認為學業負擔沒有減輕,“減負”策略對減輕學業負擔的成效遠未達到預期設念。

  這份調查由21世紀教诲推敲院聯合騰訊教诲正在2019年11月21日至12月24日開展,共接受問卷6748份 ,此中有用問卷6744份,有用樣本率為99.94%。約半數的受調查傢長(50.85%)認為“學業負擔更重瞭”,44.48%的傢長認為“沒有變化”,僅有4.67%的傢長透露“學業負擔輕瞭” 。

  調查顯示,傢長對“減負”策略存正在冲突心態,“減負”策略成效未獲得大局部傢長認可,厘革考試評價轨制是傢長最希望的程序。此中,正在“处分培訓機構”策略後,傢長比較校內的課業負擔與校外培訓機構的課業負擔,有三分之一的傢長認為,“現正在學校課業負擔重於校外培訓負擔”。

  那麼,傢長希望出臺哪些減負程序?調查顯示,72.19%的傢長選擇,“厘革中考和高考轨制,采用众元的、體現素質教诲的錄取標準”;64.29%的傢長選擇,“增众優質教诲資源,減輕孩子升學壓力”。 同時,逼近六成的傢長認為,“进步教師素質,进步教學效劳”是解決“減負”問題的程序。其它,:梅赛德斯挑逗电动SUV观点盡管大局部傢長更希望外部程序,但還有逼近三成的傢長認為, 傢長本身轉變是“減負”的紧张途徑。(關越)

  

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